admin อบรม Coding ☀ คลิกที่นี่…เพื่อลงทะเบียนเข้ารับการอบรม☀ คลิกที่นี่…เพื่อตรวจสอบรายชื่อผู้เข้ารับการอบรม ☀ ทำไมต้องเรียนรู้ Coding... ทำไมต้องเรียนรู้ Coding ☀ แบ่งกลุ่มเพื่อศึกษาเรียนรู้... แบ่งกลุ่มตามโต๊ะที่นั่ง(2 – 3 คน) ☀ ทดลองเขียนโปรแกรมอย่างง่าย Coding Start... เมื่อโลกรายล้อมด้วย Coding(Ctrl + U)ทุกสิ่งที่เราใช้ล้วนคือ Coding จากเดิมเราเป็นเพียงผู้เล่นเรามาลองเป็นผู้สร้างเรามาเริ่ม Coding กันเถอะคลิกที่นี่(สร้างเสร็จอย่าลืมคลิกดูโค้ดด้วยนะ)ด่าน 6 – 8 ก็พอเดี๋ยวจะติดลม Code.orgเว็บไซต์ดี ๆ มีเกียรติบัตรให้ ☀ Coding ไม่ใช่การเขียนโปรแกรม แต่มันคือแนวคิด... จากที่ได้ลองเขียนโปรแกรม Angry Birdsเดินตรงไป เดินตรงไป เดินตรงไปกับเดินตรงไป 3 ครั้งเหมือนหรือต่างกันอย่างไร นับเงินทั้งกระปุกออมสิน– นับอย่างไร– นับแบบใดรวดเร็วที่สุด– ตอนเก็บเงินทำอย่างไรถึงจะนับได้ง่าย ๆ– ถ้าจะนำวิธีการนับเงินทั้งกระปุกนี้ไปบอกคนอื่น ๆ ให้ได้ผลลัพธ์เหมือนกัน ต้องทำอย่างไร เราเรียกวิธีการคิดแบบคอมพิวเตอร์นี้ว่าการคิดเชิงคอมพิวเตอร์Computational Thinking ☀ Computational Thingking แนวคิดเชิงคำนวณ คิดแบบคอมพิวเตอร์คิด... เด็กยุคใหม่แก้ปัญหาอย่างมีระบบด้วย Computational Thinking หลายท่านคงเคยได้ยินว่าเด็กไทยคิดวิเคราะห์ไม่ค่อยเก่ง คิดไม่เป็นระบบ ส่งผลให้การทำงานในอนาคตด้อยประสิทธิภาพไปด้วย เมื่อไปทำงานในองค์กรก็พูดหรือคิดไม่ทันฝรั่ง ทำให้หน้าที่การงานไม่ก้าวหน้า ส่งผลให้มีปัญหาอื่น ๆ ตามมา เมื่อมีปัญหาก็ไม่รู้ว่าจะเริ่มแก้ไขอย่างไร ระบบความคิดสามารถฝึกฝนกันได้ด้วยกระบวนการ Computational Thinking หรือ การคิดเชิงคอมพิวเตอร์ คือกระบวนการที่ช่วยแก้ไขปัญหา ไม่ว่าจะเป็น การแยกย่อยปัญหา การวิเคราะห์ข้อมูล การจัดลำดับความสำคัญ การออกแบบวิธีแก้ไขปัญหาทีละขั้นตอน โดยทักษะนี้สามารถนำมาประยุกต์ใช้กับปัญหาทุก ๆ ปัญหาในชีวิต ไม่ว่าจะเป็นการเรียน การทำงาน หรือแม้กระทั่งการเข้าสังคม เป็นประโยชน์ต่อทุกสาขาวิชา และทุกเรื่องในชีวิตประจำวัน ☀ 1. Decomposition หรือการแยกย่อยปัญหาหรือการแยกส่วนประกอบ... Decompositionหรือการแยกย่อยปัญหาหรือการแยกส่วนประกอบ บางทีถ้าท่านเจอปัญหาใหญ่มากๆ อาจตกใจจนไม่รู้จะเริ่มแก้อย่างไร หากท่านค่อยๆ แยกปัญหาออกมาเป็นปัญหาเล็กๆ แล้วค่อยแก้ไปทีละปัญหา ปัญหาใหญ่ก็จะได้รับการแก้ไขได้ง่ายขึ้น กรณีศึกษา Case study– การนับเงินในกระปุกออมสิน– การซักผ้ากองโต– การทำข้อสอบแบบเลือกตอบ– นาน้อยวิชาการ– นักเรียนติด 0 จำนวน 8 ตัว ให้แต่ละกลุ่มได้วิเคราะห์ว่าในการจัดการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2562 ที่ผ่านมา ท่านได้ใช้กระบวนการย่อยปัญหาในกรณีใดบ้าง สุ่มชื่อตัวแทนกลุ่มให้แนวคิดจำนวน 3 กลุ่ม คลิก ☀ กิจกรรม : ย่อยไปย่อยมา นำพาสู่นวัตกรรม... กิจกรรม : ย่อยไปย่อยมานำพาสู่นวัตกรรม แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-6 คน ตามความเหมาะสมรับกระดาษ A4 จำนวน 2 แผ่น และเทปกาว 1 ม้วนให้แต่ละกลุ่มนำวัสดุอุปกรณ์ใด ๆ ก็ได้ที่เป็นสมบัติส่วนตัว เช่น ปากกา โทรศัพท์ นาฬิกา แป้งพับ ของต่าง ๆ ในกระเป๋าพิจารณาว่าสิ่งของแต่ละอย่างสามารถแยกย่อยได้อีกหรือไม่สิ่งของที่แยกย่อย สามารถนำมาประกอบรวมกับสิ่งของอื่น ของคนอื่น เพื่อสร้างสิ่งประดิษฐ์ หรือนวัตกรรม ได้หรือไม่ โดยใช้กระดาษและเทปกาวเป็นส่วนประกอบตัวอย่างสิ่งประดิษฐ์นวัตกรรมที่ได้ เช่น ปากกาใช้หนังยางมัดติดโทรศัพท์ กลายเป็นปากกาที่ทรงคุณค่าขึ้นใหม่โดยมีไฟจากโทรศัพท์เป็นตัวยิ่งเลเซอร์ เป็นต้น (Note : แยกระบบปั่นของจักรยาน ไปทำเครื่องสูบน้ำพลังเท้า เป็นต้น โทรศัพท์มือถือสมาร์ทโฟนเกิดจากการนำส่วนย่อยของอุปกรณ์อื่น ๆ มาประกอบเข้าด้วยกัน เป็นต้น)ถ่ายภาพสิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรมที่ได้ ส่งมายังกระดาษบอร์ดออนไลน์ ด้านล่าง ☀ เกมชิงรางวัล 1... ☀ 2. Abstraction หรือการคิดเชิงนามธรรม ... Abstractionหรือการคิดเชิงนามธรรม คือการมุ่งคิดไปที่ข้อมูลสำคัญ และคัดกรองส่วนที่ไม่เกี่ยวข้องออก เช่น การหาทางในแผนที่ ซึ่งสามารถบอกทางจากจุด A ไปจุด B ได้ แต่ไม่สามารถบอกได้ว่าต้นไม้ตามทางที่ผ่านมีกี่ต้น หรือ บ้านที่ผ่านสีอะไร ☀ กิจกรรม : 2 รอข้อมูลโอม... ☀ เกมชิงรางวัล 2... ☀ 3. Pattern Recognition หรือการหารูปแบบ... Pattern Recognitionหรือการหารูปแบบ ป็นการวิเคราะห์หารูปแบบ แนวโน้ม ลักษณะปัญหาที่เหมือนกัน โดยสามารถนำรูปแบบการแก้ปัญหาที่เคยเกิดขึ้นมาแล้วมาประยุกต์ใช้แก้ปัญหาที่เดียวกันได้ในอนาคต ทำให้สามารถจัดการปัญหาได้ง่ายขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การล้างจานกองโต ล้างจานใบที่ 1 ให้สะอาดโดยใช้ฟองน้ำที่มีน้ำยาล้างจานหมุนวนรอบจาน 10 รอบ จนสะอาด ใบที่ 2, 3, 4 ,5 และอื่นๆ ก็เช่นเดียวกัน จนครบหมดทุกจาน ☀ กิจกรรม : 3 รอข้อมูลโอม... ☀ เกมชิงรางวัล 3... ☀ 4. Algorithm หรือออกแบบขั้นตอนวิธีการ... Algorithmหรือออกแบบขั้นตอนวิธีการ การพัฒนาหาแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน ซึ่งขั้นตอนที่ดีควรมีความชัดเจน สามารถปฏิบัติได้ และบอกชัดเจนว่าแก้ไขปัญหาอะไร การออกแบบขั้นตอนวิธีการจะช่วยให้การทำงานมีระบบ ผู้ปฏิบัติสามารถทำตามได้อย่างถูกต้อง และได้ผลลัพธ์ตามคาด และสามารถตรวจสอบจุดผิดพลาดได้ง่าย เช่น ขั้นตอนการชงกาแฟ หรือขั้นตอนการทำอาหาร ผู้ออกแบบสามารถนำมาทำเป็นขั้นตอนที่มาตรฐานหรือจัดทำเป็นตำรา สามารถให้คนทำตามได้ ได้ผลลัพธ์ที่แน่นอน เป็นต้น กรณีศึกษา Case Study การสอนนักเรียนรู้จักดาวฤกษ์เวลาเจ้าหน้าที่ไม่อยู่ จะเปิดวิดีโอคอนเฟอเรนซ์อย่างไรการหาจำนวนเต็มที่มากที่สุดในรายการใครสูงที่สุดในห้องทดลองเล่นเกม “ทายตัวเลข” 10 , 100 ในคลิปวีดีโอนี้มีอัลกอริทึมอะไรบ้าง ☀ กิจกรรม : 4 จาก Algorithm สู่ Best Practices... ในการจัดการเรียนการสอน หรือ การดำเนินชีวิตที่ผ่านมา ท่านมีอัลกอริทึม หรือ ขั้นตอนวิธีการอะไรบ้างที่ถือเป็นเอกลักษณ์ ควรเผยแพร่ และอาจจะนำไปสู่นวัตกรรม หรือ Best Practices ได้ กำลังโหลด… รายชื่อผู้ส่งงานกิจกรรมนี้ ☀ เกมชิงรางวัล 4... ☀ ตัวอย่าง การนำแนวคิดเชิงคำนวณ ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน จนเกิด BestPractices... วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ“ทำไม ครูน้ำเพชร สิงหราไชย สามารถฝึกสอนนักเรียนแข่งศิลปหัตถกรรม ก้าวสู่ระดับภาค และระดับประเทศได้เป็นประจำทุกปี และปีล่าสุด 2562 นักเรียนโรงเรียนนาน้อย ได้รับรางวัลชนะเลิศระดับประเทศ” มองในมุมของการนำแนวคิดเชิงคำนวณ การคิดแบบคอมพิวเตอร์ ไปใช้ในเรื่องนี้ได้อย่างไรบ้าง? ☀ Workshop : การนำแนวคิดเชิงคำนวณ ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนและก้าวสู่ Best Practices... การนำแนวคิดเชิงคำนวณ ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนและก้าวสู่ Best Practices ☀ นำเสนอ Workshop... สุ่มชื่อตัวแทนกลุ่มเพื่อนำเสนอ คลิก ☀ สรุป ประเมิน และเกียรติบัตร... Coding = ถอดรหัสในชีวิตคนเรามีเรื่องราว ขั้นตอนวิธีการเราถอดรหัสสิ่งเหล่านั้นด้วยการคิดแบบคอมพิวเตอร์เพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองและพลโลกในศตวรรษที่ 21 ด้วยความพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน และอยู่ภายใต้เงื่อนไขความรู้คู่คุณธรรม Computational Thinking ไม่ได้จำกัดเพียงให้คิดเหมือนคอมพิวเตอร์ แต่เป็นกระบวนการคิดแก้ไขปัญหาของมนุษย์ แล้วสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำตามเพื่อแก้ไขปัญหาที่เราต้องการ ดังเช่นการนำไปพัฒนาแอพพลิเคชั่นต่างๆสำหรับคอมพิวเตอร์นั่นเอง ซึ่งเป็นทักษะการคิดที่มนุษย์สามารถนำฝึกฝนกันได้ ยิ่งเริ่มฝึกเร็วก็ยิ่งดีกับตัวผู้ฝึกเอง ทางภาครัฐเองก็ตระหนักถึงประโยชน์ของการคิดเป็นระบบดีจึงบรรจุเป็นหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการให้เด็กไทยได้เริ่มเรียนรู้และฝึกฝนในโรงเรียน เพื่อสร้างมาตรฐานการเรียนรู้ให้เท่าเทียมสากล คลิกที่นี่เพื่อทำแบบประเมินการจัดการอบรม คลิกที่นี่เพื่อจัดพิมพ์เกียรติบัตรการอบรม
